Le français à Joliot-Curie

Les homophones en [ce]  Ces/ses , C'est/s'est , Sais / Sait :  Cher-e-s Sixièmes, voici les étapes à suivre pour réaliser ce travail : Lisez bien les leçons et les consignes. Effectuez les activités et exercices sur feuille ou sur un logiciel de traitement de texte. Envoyez-moi la photo de votre feuille ou votre document texte par mail.   Si un ou plusieurs passages vous bloquent, envoyez-moi vos questions par mail. Surtout, n'hésitez pas ! 1. Un homophone, c'est quoi? Pour rappel, un homophone est un mot qui a la même prononciation qu'un autre (qui produit le même son quand on le dit à l'oral) mais qui s'écrit différemment et qui n'a pas le même sens.   Pour exemple,  dans la phrase :   "Mon oncle et ma tante m'ont parlé d'un mont qu'ils ont escaladé. "   Mon : C'est le déterminant possessif (qu'on peut remplacer dans sa tête par "le mien")   m'ont: C'est le pronom ...

Les connecteurs Spatiaux-temporels : On appelle connecteurs spatio-temporels les mots ou groupes de mots invariables qui servent à exprimer le temps et l'espace dans un récit. Ils sont indispensables à l'organisation et à la compréhension d'un récit. Exemple : Dehors , le vent soufflait. Yoann réfléchit d'abord à ce qu'il allait mettre, puis s'habilla et sortit par la porte de derrière. Connecteurs Spatiaux     Connecteurs Temporels Dehors   Par la porte de derrière   D'abord Puis Exercice 1 : Complétez les phrases suivantes en utilisant les connecteurs spatio-temporels qui vous paraissent convenir: Il acheva la lecture du chapitre …........ alla se coucher. Elle regarda par la fenêtre, inquiète. …..............., près du portail, elle l'aperçut qui rentrait. C'était …. qu'il aimait venir quand il avait besoin d'être seul. …............

Écrire une nouvelle réaliste se déroulant à notre époque:   Vous allez devoir écrire une nouvelle réaliste. Celle-ci ne se déroulera pas au XIXe mais à notre époque actuelle, au XXIe siècle, en France. Pour ce faire; vous devrez d'abord m'adresser un brouillon contenant les idées principales, en respectant les points suivants:  Inventer un personnage principal crédible :  Votre personnage principal devra appartenir à une classe sociale reconnaissable (ouvrier, classe moyenne, bourgeoisie, etc.). Pour ce faire, présenter-le en quelques lignes au brouillon, en indiquant tous les indices de sa classe sociale que vous ferez apparaître dans votre nouvelle afin de rendre le personnage réaliste (métier, manière de s'habiller, habitat, façon de parler, de se déplacer, de manger, de consommer, loisirs et goûts culturels, etc.). Représenter la société actuelle: Les personnages que votre personnage principal va côtoyer ou rencontrer, les lieux qu'il va traverser, tout...

Renart et les anguilles :   Comment Renart fit rencontre des Marchands de poisson, et comment il eut sa part des harengs et des anguilles. Un de ces tristes jours de profonde disette (1) , [Renart] sortit de Maupertuis (2) , déterminé à n’y rentrer que les poches gonflées. D’abord il se glisse entre la rivière et le bois dans une jonchère  (3) , et quand il est las (4) de ses vaines (5) recherches, il approche du chemin ferré, s’accroupit dans l’ornière (6) , tendant le cou d’un et d’autre côté. Rien encore ne se présente. Dans l’espoir de quelque chance meilleure, il va se placer devant une haie, sur le versant du chemin : enfin il entend un mouvement de roues. C’était des marchands qui revenaient des bords de la mer, ramenant des harengs frais, dont, grâce au vent de bise qui avait soufflé toute la semaine, on avait fait pêche abondante ; leurs paniers crevaient sous le poids des anguilles et des lamproies (7) qu’ils avaient encore achetées, chemin ...

LA PARURE C’était une de ces jolies et charmantes filles, nées, comme par une erreur du destin, dans une famille d’employés. Elle n’avait pas de dot, pas d’espérances, aucun moyen d’être connue, comprise, aimée, épousée par un homme riche et distingué ; et elle se laissa marier avec un petit commis du ministère de l’instruction publique. Elle fut simple ne pouvant être parée, mais malheureuse comme une déclassée ; car les femmes n’ont point de caste ni de race, leur beauté, leur grâce et leur charme leur servant de naissance et de famille. Leur finesse native, leur instinct d’élégance, leur souplesse d’esprit, sont leur seule hiérarchie, et font des filles du peuple les égales des plus grandes dames. Elle souffrait sans cesse, se sentant née pour toutes les délicatesses et tous les luxes. Elle souffrait de la pauvreté de son logement, de la misère des murs, de l’usure des sièges, de la laideur des étoffes. Toutes ces choses, dont une autre femme de sa caste ne se s...

Chapitre 5 : Le Roman de Renart, un récit mettant en scène la ruse : Séance 1: Lecture d'image : Recopiez les titres du chapitre et de la première séance.   Observez attentivement les deux images suivantes :  Couverture par Benjamin Rabier, Le roman du Renard , édition Tallandier, 1909 Couverture pour le Tome 1 de la bande-dessinée de Bruno Heitz, 2007 Répondez aux questions suivantes pour ces deux couvertures de livre basée sur la même histoire créée au Moyen-Âge et intitulée le Roman de Renart .  Qui semble le héros de cette histoire ? A votre avis, que va raconter cette histoire ? Dans la première image : La posture du personnage central vous paraît-elle humaine ou animale ? Justifiez. Nord de la France, début du XIV e siècle, manuscrit sur Parchemin Le Roman de Renar t apparaît en France au Moyen-âge. Il a été écrit par plusieurs auteurs restés anonymes et en langue romane (c'est à dire en...